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朱熹简介

朱熹 朱熹(9-21~9-21),行五十二【èr】,小名【míng】沋郎,小字季延,字元晦【huì】,一字仲晦,号【hào】晦【huì】庵,晚称晦【huì】翁【wēng】,又称紫【zǐ】阳先生、考【kǎo】亭先生、沧州病叟【sǒu】、云【yún】谷老【lǎo】人、沧洲病叟、逆翁。谥文,又称朱文【wén】公。汉【hàn】族【zú】,祖籍南宋江【jiāng】南东路徽州【zhōu】府【fǔ】婺源县【xiàn】(今江西省婺源【yuán】),出生于南剑州【zhōu】尤溪(今属福建三明【míng】市)。南宋著名的理学家、思想家、哲学家【jiā】、教【jiāo】育家、诗人、闽学派的代表人物,世称朱子,是【shì】孔子、孟子以来【lái】最杰出的【de】弘扬儒学的大师。 ...〔► 朱熹的诗文(1187篇)朱熹的名句(9条)

人物生平

年少求学
  宋朝建炎四年【nián】(1130年)农历九【jiǔ】月【yuè】十五日,朱熹【xī】出生【shēng】于尤【yóu】溪县城水南郑义斋馆舍(今南【nán】溪书【shū】院),乳名【míng】沈郞。朱熹出生时右眼角长有七颗黑痣,排【pái】列如【rú】北斗。

  宋朝绍兴【xìng】五【wǔ】年【nián】(1135年【nián】),五岁【suì】时,朱【zhū】熹始入小【xiǎo】学,能读懂《孝经》,在书额题字自勉:“若不如此,便不【bú】成人。”六岁时【shí】,朱熹与群儿游玩,以指画【huà】八卦于郑氏【shì】馆舍【shě】前沙洲上。向父亲问日【rì】、问天。

  绍兴七年(1137年【nián】),朱松【sōng】应召入都,赴都【dōu】之前【qián】,他把妻子祝氏和【hé】朱【zhū】熹送到建【jiàn】州浦城寓居。

  绍【shào】兴十三年(1143年【nián】),朱松病【bìng】逝于建瓯,临终前把朱熹托【tuō】付【fù】给崇安(今武夷山市)五夫好友【yǒu】刘【liú】子羽(朱熹【xī】义父【fù】),又写信请五夫的刘子翚(屏山)、刘勉之(白【bái】水)、胡宪(籍溪)等三位学【xué】养深厚【hòu】的朋友代为教育朱【zhū】熹。刘子羽视【shì】朱熹如己【jǐ】出【chū】,在其舍傍筑室安置【zhì】朱熹一家,名【míng】曰紫阳楼。

  绍兴十七年(1147年),朱【zhū】熹18岁,在【zài】建州乡【xiāng】试中考取贡生。

  绍兴十八年(1148年【nián】)春,刘勉【miǎn】之将自己的女儿刘【liú】清四【sì】许配【pèi】给朱熹。同年三月朱熹入【rù】都【dōu】科举,中王佐【zuǒ】榜第五甲第【dì】九十名,准【zhǔn】勅赐同【tóng】进【jìn】士出身。

初入仕途
  绍【shào】兴二十一年(1151年),朱熹再次入【rù】都【dōu】铨试中等,授左迪【dí】功郎、泉州【zhōu】同安县主簿。

  绍【shào】兴二十三年【nián】(1153年)夏,朱熹赴同安途中【zhōng】,受学【xué】于延平【píng】李【lǐ】侗。秋七月,朱熹至同安。以其“敦礼义、厚风俗【sú】、劾【hé】吏奸、恤民【mín】隐”的【de】治县【xiàn】之法管理县事,排解同【tóng】安、晋江【jiāng】两县械斗,整顿县学、倡建“教思【sī】堂”,在文庙大成殿倡建“经【jīng】史阁【gé】”,主张减免经总制钱【qián】。

  绍兴二十七年(1157年),朱熹任满罢归。

  绍兴二【èr】十八年(1158年),朱熹【xī】已意【yì】识到“妄【wàng】佛求仙之世风,凋敝民气【qì】,耗散国【guó】力,有碍国家中兴”,打算重新踏上求【qiú】师之【zhī】路【lù】,决心拜李侗【dòng】为师,因【yīn】得承袭二【èr】程【chéng】“洛学”的正统,奠定了朱熹【xī】以后学说的基础。题【tí】写的“鸢【yuān】飞鱼跃”四字匾额。朱熹归自同安,不求仕进【jìn】,主要【yào】进行教【jiāo】育和著述活动。绍兴三十二年(1162年),宋【sòng】孝宗即位,诏求臣民意见。朱熹【xī】应诏上【shàng】封事,力陈反【fǎn】和主战、反佛崇儒【rú】的【de】主张,详陈【chén】讲【jiǎng】学【xué】明理、定计恢复、任【rèn】贤修政【zhèng】的意见【jiàn】。隆兴元【yuán】年【nián】(1163年)十月,朱熹应诏【zhào】入对【duì】垂拱殿,向【xiàng】宋孝宗面奏三【sān】札:一札论【lùn】正【zhèng】心【xīn】诚意、格物致知之学,反对老、佛异端【duān】之学,二札【zhá】论外攘夷【yí】狄之复仇大义,反对和议【yì】,三札论内修政事【shì】之道,反对宠信佞臣。但当时汤思退为相,主【zhǔ】张【zhāng】和议【yì】。朱【zhū】熹的抗金主张【zhāng】没有被【bèi】采纳【nà】。十一月,朝廷任朱熹【xī】为国子监武学博【bó】士【shì】。朱熹辞【cí】职不就,请祠归崇安【ān】。

  南【nán】宋乾道三年(1167年)八月,朱熹在林择【zé】之、范念德的陪同下前往潭州(今长沙)访问湖湘学派【pài】代表【biǎo】张栻。《东归乱稿【gǎo】》成。

  乾道四年(1168年),崇安发生水【shuǐ】灾【zāi】。朱熹力劝豪民【mín】发藏粟【sù】赈饥,还向官府请贷粮食【shí】六【liù】百斛散发【fā】于民,使民不致挨【āi】饿。

  乾【qián】道五年(1169年),朱【zhū】熹悟到“中和旧说”之非,用【yòng】“敬”和“双修”思想重读程【chéng】颢、程颐著【zhe】作,从全【quán】新角度独【dú】创“中和新【xīn】说”。这是在学术【shù】史上具有【yǒu】划时代意义、影响十分深远的重大事件,标志朱熹【xī】哲学思【sī】想【xiǎng】的成熟【shú】。

寒泉著述
  乾道五年【nián】(1169年【nián】)九月,朱熹【xī】母去【qù】世【shì】,朱熹建寒泉精舍为母守墓,开始了长达【dá】六【liù】年之久的【de】寒泉著述【shù】时期。

  乾【qián】道七年(1171年)五月【yuè】,为【wéi】了根本【běn】上解【jiě】决百姓灾年生计问题,在五夫创建“社仓”。这【zhè】种做【zuò】法可【kě】以减轻贫民困难,缓和社会矛【máo】盾【dùn】,也【yě】减轻朝廷的施【shī】政压力,后为许多【duō】地方所仿效。十【shí】一月,朱【zhū】熹【xī】回尤溪,与知县【xiàn】、好友石子【zǐ】重讲论【lùn】学问于县学。在石【shí】子重的陪同下【xià】,游览其父【fù】朱松任尤溪县尉【wèi】时燕居之所【suǒ】“韦斋”旧址,手书“韦斋旧治”四字刻石揭榜【bǎng】。

  乾道九【jiǔ】年(1173年),作《重修尤【yóu】溪庙学记》,亲书“明【míng】伦堂”制【zhì】匾悬挂于尤溪县【xiàn】学宫正【zhèng】堂。从此天下学宫匾皆模此刻【kè】制悬挂。

  宋朝淳【chún】熙【xī】二【èr】年(1175年)正月,吕祖谦从浙江东阳来访朱熹,在寒泉精舍相聚一个半月【yuè】,编次《近思录》成,史称“寒泉【quán】之会”。五月,送吕祖谦至信州鹅湖寺【sì】(今【jīn】鹅湖书院),陆【lù】九龄【líng】、陆九渊及刘清之皆来会,史称“鹅湖【hú】之会”。鹅湖之【zhī】会【huì】的直接动因是【shì】吕祖谦想【xiǎng】利【lì】用这【zhè】个机会调和【hé】朱、陆学说之间的矛盾。在学【xué】术上,朱熹【xī】认【rèn】为心【xīn】与【yǔ】理是两个不【bú】同的概念,理【lǐ】是【shì】本体,心是认【rèn】识的【de】主体【tǐ】。二陆主张心【xīn】与【yǔ】理【lǐ】是【shì】一回事,坚【jiān】持以心来统贯【guàn】主体与客【kè】体。朱熹与【yǔ】陆氏兄弟【dì】论辩、讲学达十日【rì】之久。鹅湖之会并没有达到双【shuāng】方统一思想的目的,但使他们各自对对【duì】方的思想【xiǎng】及其分歧【qí】有了进一步认识,也促使【shǐ】他们【men】自觉【jiào】不自觉地对自己的思想进行反省。

重建书院
  淳熙五年(1178年),宋孝宗任朱熹【xī】知南【nán】康军兼管内【nèi】劝农事。淳【chún】熙【xī】六年三月,朱【zhū】熹到任。当年适逢【féng】大旱【hàn】,灾害【hài】严重,朱熹到【dào】任【rèn】后【hòu】,即着手兴【xìng】修水利,抗灾救荒,奏乞蠲免星子【zǐ】县税钱,使灾民得以【yǐ】生活。十月,朱熹【xī】行视陂塘时,在樵夫的指点【diǎn】下找【zhǎo】到白鹿洞书院的【de】废【fèi】址【zhǐ】。经朱【zhū】熹的竭【jié】力倡【chàng】导,到淳熙七年三月,白鹿洞书院很【hěn】快【kuài】修【xiū】复。朱熹在南康军任上,为白鹿洞书院【yuàn】殚精竭虑,不遗余力。他【tā】曾自兼洞主,延【yán】请名师,充实【shí】图书,还请皇帝【dì】勅额,赐御书。还置办学田,供养贫【pín】穷学【xué】子,并亲自订立学【xué】规,即著【zhe】名的《白鹿洞书院教规【guī】》。《白鹿洞书院教规》是世界【jiè】教育史【shǐ】上最早的教育规章制度之【zhī】一【yī】,对【duì】教育目的、训练纲目、学习程序及修己治人【rén】道理,都一一作了明【míng】确的阐述和【hé】详细【xì】的【de】规【guī】定,它不仅成为后续中【zhōng】国封建社会【huì】700年书院【yuàn】办【bàn】学的模式,而且【qiě】为世界教育界瞩目【mù】,成为国【guó】内外教育家【jiā】研【yán】究教育制度的重【chóng】要课题。

  淳熙八年【nián】(1181年)二月【yuè】,陆【lù】九【jiǔ】渊来南康访【fǎng】朱熹,相与讲学【xué】白鹿洞书院。八月,时浙东大饥。因朱熹在南康救荒【huāng】有方,宰相王淮荐朱熹赈灾【zāi】,提举【jǔ】浙东【dōng】常平【píng】茶盐【yán】公事。为解救灾民,朱熹迅【xùn】速采取了几项有力措【cuò】施。朱【zhū】熹因在【zài】浙东劾奏前【qián】知台州唐仲友不法,为唐之姻亲王淮所嫉,浙东任职【zhí】仅九【jiǔ】个月即离任回家。朱熹曾先后六【liù】次上【shàng】状奏劾唐【táng】仲友不法,直指【zhǐ】王【wáng】淮与唐仲友上下串通勾【gōu】结【jié】的事实。迫于压力,王淮免【miǎn】去唐仲友江西提刑【xíng】新任【rèn】,在弹【dàn】劾唐【táng】仲友【yǒu】的过程中【zhōng】,朱熹表【biǎo】现出崇【chóng】高的操守【shǒu】和气节。

治学勤政
  淳熙九年(1182年【nián】),朱熹52岁时,才将《大学章【zhāng】句【jù】》《中庸章【zhāng】句》《论语【yǔ】集注》《孟子集注》四书合【hé】刊,经学史上【shàng】的“四书”之名【míng】才第一次出现【xiàn】。之后,朱【zhū】熹仍呕心沥血修【xiū】改《四书集注》,临【lín】终前【qián】一天朱熹还在修改《大学章【zhāng】句》。朱【zhū】熹将《四书【shū】》定为【wéi】封建【jiàn】士【shì】子修身的准则,《四书【shū】》构成了朱熹的【de】一【yī】个完整【zhěng】的理学思想体系。元朝【cháo】迄至明清【qīng】,《四书集注》遂长期为历代【dài】封建王朝所垂【chuí】青【qīng】,作为治【zhì】国【guó】之本,也作为人们思想行为的规范,成为封建科举的标准【zhǔn】教科书。淳熙十年【nián】(1183年),朱熹在武夷山九曲溪【xī】畔大隐屏【píng】峰脚下创建武夷精舍,潜心著书立说【shuō】,广【guǎng】收门徒,聚【jù】众讲学。淳熙十二年,朱熹【xī】到浙江,与陈亮展开义利王霸【bà】辩论,力陈浙学【xué】之【zhī】非。

  淳熙十五【wǔ】年(1188年)十一月,上《戊申封事》。主张“正心”、“任选大臣”、“振举朝纲”等事。淳熙十六年【nián】(1189年),诏命朱【zhū】熹知漳州。绍熙元【yuán】年(1190年),61岁的【de】朱熹到漳州赴任。朱熹在漳州的全部【bù】施政变革,主要【yào】体现在正经界【jiè】、蠲(免)横赋、敦风俗、播儒教【jiāo】和【hé】劾奸吏【lì】等方【fāng】面,而正经【jīng】界则是他全部【bù】变【biàn】革的【de】灵魂。时值当地土地【dì】兼并之风盛行,官僚地主倚势【shì】吞并农民耕地,而【ér】税额没有随【suí】地划归地【dì】主,至使【shǐ】“田税不均”,失地农民受到更为沉重的剥削,导致【zhì】阶级矛盾激化。为此,朱熹提【tí】出行“经界”,即核实田亩,随地亩纳税【shuì】。这一【yī】建议势【shì】必减轻农民负【fù】担,但【dàn】却损【sǔn】害大地主的利益,所以【yǐ】遭到后者的强烈【liè】反对,“经界【jiè】”终【zhōng】于未能【néng】推行【háng】。绍熙二年(1191年)正月【yuè】,朱熹长子朱塾卒。闻噩耗后,朱【zhū】熹无【wú】奈以治子丧请祠。五【wǔ】月,朱【zhū】熹迁居建阳。次年【nián】,承父志建“竹林精【jīng】舍【shě】”,后更名为“沧洲精舍”,即淳【chún】祐四【sì】年(1244年)诏赐的“考【kǎo】亭书【shū】院”。

  绍熙【xī】五年(1194年),湖南瑶民蒲来矢起义,震动了【le】朝【cháo】野【yě】,湖南地方局势【shì】骤然紧张【zhāng】起来【lái】。朱熹临危【wēi】受命,除知【zhī】潭州、荆湖南路安抚,赐紫章服【fú】。具有道学家傲【ào】骨、强烈忧国忧民【mín】心【xīn】态的朱熹,不敢推辞【cí】朝命,欣【xīn】然拜命前往赴任【rèn】。五【wǔ】月【yuè】,朱熹至潭州【zhōu】。此时【shí】,瑶民已败退深山,被【bèi】困溪洞。朱熹采取了善后招抚的怀柔政策,遣使【shǐ】招降【jiàng】瑶民起义军首领蒲来矢。因本【běn】次【cì】镇压瑶民起【qǐ】义是湖北、湖南两地的共同行动,朱熹【xī】的招抚遭到了湖北帅王蔺的反【fǎn】对,在【zài】蒲来矢押解后,王蔺主张斩杀以警【jǐng】众。朱熹不【bú】得【dé】不在入都奏事中,直接向宋【sòng】宁宗面恳,要【yào】求对【duì】瑶民“毋失大信”。朱【zhū】熹【xī】到任后,兴学校,广【guǎng】教化,督吏治,敦民【mín】风。朱熹改建、扩【kuò】建了位于湖南长沙【shā】岳麓山下的岳【yuè】麓书院,空余时【shí】间亲自到【dào】此讲课,使【shǐ】岳麓书院成【chéng】为南宋全【quán】国【guó】四大书院之一【yī】。

  绍熙【xī】五年(1194年)八月,朱熹除焕【huàn】章阁待制兼【jiān】侍讲。九月,朱【zhū】熹【xī】于行宫便殿奏【zòu】事。第一札要宋宁宗正心诚意,第二札要宋【sòng】宁宗读【dú】经穷理,第【dì】三、四、五札论【lùn】潭州善后【hòu】事宜【yí】。十月十四日,朱熹奉诏进讲《大学》,反复强调【diào】“格物、致知【zhī】、诚意、正心、修身、齐【qí】家、治国、平天下”八目,希望通过匡正君德【dé】来限制君权的滥用【yòng】,引【yǐn】起宋宁宗【zōng】和执政韩侂胄的不满。因此,朱【zhū】熹在【zài】朝仅46日,被【bèi】宋宁宗内批罢【bà】去了待【dài】制兼侍讲之职【zhí】。

还居建阳
  绍熙五年(1194年)十一月,朱熹还居建阳考亭。

  宋【sòng】朝庆元二年【nián】(1196)十二月,“党禁”正式发生。监察御史沈【shěn】继祖【zǔ】以捕风捉影、移花接木、颠倒捏造【zào】手法奏劾【hé】朱【zhū】熹“十【shí】大【dà】罪状”,朝廷权贵对理学掀【xiān】起了一场史所罕【hǎn】见的残酷清算,效法北宋元【yuán】祐党籍【jí】的故伎【jì】,开列了一份【fèn】五十【shí】九人【rén】的伪逆党籍,名列党籍【jí】者都受到了不同程【chéng】度的处罚。朱熹被斥之【zhī】为“伪学魁首”,位列黑名单之中的【de】第五【wǔ】位【wèi】,有人竟提出“斩朱熹以绝【jué】伪学”。朱熹【xī】以伪学罪首落【luò】职罢祠,朱子门人【rén】流放的流放【fàng】,坐牢的坐【zuò】牢,遭到【dào】严重【chóng】打击。

  庆元五【wǔ】年(1199年),朱熹已被各种疾病所困扰,党【dǎng】禁中的朱熹【xī】终于预感到死亡的逼近【jìn】,使【shǐ】他【tā】有大【dà】限【xiàn】临头的不【bú】祥预【yù】感,更加【jiā】抓紧著述。

  庆【qìng】元六年(1200年)入春以后,朱【zhū】熹足【zú】疾大发,病情【qíng】恶化【huà】。朱熹生命垂危,左眼【yǎn】已【yǐ】瞎,右眼也几乎完全失【shī】明。朱熹却以更旺盛的精力加紧【jǐn】整理【lǐ】残【cán】篇,唯一的愿望就是要【yào】将自己生平的所有【yǒu】著【zhe】作全部完稿,使道统后继有人【rén】。三月【yuè】初九,71岁的朱熹在血雨腥风的“庆元党禁【jìn】”运动中【zhōng】去世。四方道【dào】学信徒决定在十一月【yuè】聚集在信州【zhōu】举行【háng】大规模的会葬,这【zhè】又吓坏了反【fǎn】道学的当权者,竟令【lìng】守臣约束。十一月,朱熹【xī】葬【zàng】于建阳县【xiàn】黄【huáng】坑大林谷【gǔ】,参加会葬【zàng】者仍然有近千人之多。

  朱熹死后,被【bèi】谥为【wéi】“文公“,赠宝谟阁直学士【shì】,又追封徽【huī】国公等。

偶题三首

宋代朱熹

门外青山翠紫堆,幅巾终日面崔嵬。

只看云断成飞雨,不道云从底处来。

水调歌头·隐括杜牧之齐山诗

宋代朱熹

江水【shuǐ】浸【jìn】云影,鸿雁【yàn】欲南飞【fēi】。携壶结客何【hé】处?空【kōng】翠渺烟霏。尘世【shì】难逢一笑,况有紫萸黄【huáng】菊【jú】,堪插满头归。风景【jǐng】今朝是,身世【shì】昔人非。

酬【chóu】佳节,须酩【mǐng】酊,莫【mò】相违【wéi】。人生如寄,何事辛苦怨斜晖。无尽今来古【gǔ】往,多【duō】少春花秋月,那【nà】更有【yǒu】危机。与【yǔ】问牛山客,何必独【dú】沾衣。

偶成

宋代朱熹

少年易学老难成,一寸光阴不可轻。(争议:少年易老学难成)

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

百丈山记

宋代朱熹

  登百丈山三里许,右俯【fǔ】绝壑,左【zuǒ】控垂崖,垒石【shí】为磴【dèng】,十余级乃得度。山之【zhī】胜,盖【gài】自此始。

  循磴【dèng】而东,即得小涧。石梁跨于其上。皆苍藤古木,虽盛夏【xià】亭午无【wú】暑【shǔ】气。水皆清澈,自高淙下,其声溅溅【jiàn】然。度石梁,循【xún】两崖曲【qǔ】折而上,得山门。小屋【wū】三间,不【bú】能【néng】容十许人,然前瞰涧水,后临石池【chí】,风来两峡间,终日不绝。门内跨池又【yòu】为石梁【liáng】。度【dù】而【ér】北,蹑石梯,数级入庵。庵才老【lǎo】屋数间,卑庳迫隘【ài】,无足观。独其西阁为胜。水自西谷【gǔ】中【zhōng】循石罅奔射出阁下,南【nán】与东谷水并【bìng】注池中。自池而出,乃为【wéi】前所【suǒ】谓【wèi】小涧者。阁据【jù】其上流【liú】,当水石峻激相【xiàng】搏处,最【zuì】为可【kě】玩。乃壁其【qí】后,无所睹【dǔ】。独夜【yè】卧其【qí】上【shàng】,则枕席之下【xià】,终【zhōng】夕潺潺。久而益悲,为可【kě】爱耳。

次韵雪后书事二首

宋代朱熹

惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。

读书要三到

宋代朱熹

凡读书......须要读得字字响【xiǎng】亮,不【bú】可误一【yī】字,不可【kě】少【shǎo】一字,不可【kě】多一字,不可倒一字,不【bú】可牵强【qiáng】暗【àn】记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘【wàng】。古人云,“读书百遍,其【qí】义自见”。谓读得熟【shú】,则不待【dài】解说【shuō】,自晓其义也。余尝谓【wèi】,读书【shū】有三到,谓【wèi】心到,眼到,口到。心不在此,则眼不【bú】看【kàn】仔细,心眼既【jì】不专一,却【què】只漫浪诵读,决【jué】不能记,记亦不能久也。三到之中,心【xīn】到最【zuì】急。心既到矣,眼口岂【qǐ】不到乎?